KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TRƯỜNG TIÊN TIẾN XUẤT SẮC
Các bậc cha mẹ có con đến tuổi đi học hay chuyển cấp cũng đều mong muốn được gửi con vào những trường tốt, trường chất lượng cao. Điều đó dẫn đến tình trạng có những trường quá tải, không đủ chỗ để nhận học sinh, trong khi đó có những trường lại quá ít học sinh,..
Các bậc cha mẹ có con đến tuổi đi học hay chuyển cấp cũng đều mong muốn được gửi con vào những trường tốt, trường chất lượng cao. Điều đó dẫn đến tình trạng có những trường quá tải, không đủ chỗ để nhận học sinh, trong khi đó có những trường lại quá ít học sinh, trường THCS Huy Văn thời gian trước nằm trong số những trường đó, nỗi lo lớn của trường là làm sao cho có đủ học sinh để dạy. Có nhiều trường trong quận tuyển học sinh phải đạt giỏi 4, 5 năm, còn trường Huy Văn chỉ mong có học sinh trung bình vào học là quý rồi. Có phụ huynh khi không “chạy” được vào đâu đành đưa con em về học ở trường cho đúng tuyến rồi năm sau lại tìm cách chuyển đi nơi khác. Điều tiếng về trường, điều tiếng về địa bàn dân cư phức tạp, nhiều tệ nạn xã hội cứ đeo đẳng bao năm mà không sao xoá được.
Trước thực tế đó, nếu không nỗ lực vượt khó, không xây dựng và nâng cao chất lượng dạy và học thì trường sẽ không thể tồn tại. Tập thể cán bộ giáo viên trường Huy Văn đã quyết tâm “đổi mới”, mong có ngày được “sánh vai cùng bè bạn”. Nhưng làm thế nào để đưa một trường xếp thứ 16 trong tổng số 17 trường trong quận Đống Đa có thể vươn lên?Làm thế nào để phụ huynh, học sinh, giáo viên yêu mến, gắn bó với trường? Biết bao câu hỏi đặt ra cho người quản lý. Phải dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, phải dựa vào dân, vào phụ huynh học sinh, làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, đặc biệt là bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ giáo viên để phát huy nội lực, đồng thời vận dụng, phối hợp sức mạnh của các lực lượng an ninh, y tế, địa phương... thì mới mong trường từng bước vươn lên.
Những lý thuyết về quản lý thì ai cũng hiểu, nhưng để vận dụng vào thực tế thì không dễ chút nào. Bước đột phá đầu tiên của trường là tổ chức, xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên đoàn kết, dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm. Yếu tố con người là nhân tố quyết định sự thành công. Có đội ngũ giáo viên giỏi, tâm huyết sẽ chuyển đổi mọi hoạt động của nhà trường. Ở đâu có thầy tốt thì học sinh sẽ tìm đến.
Giải pháp đầu tiên của việc xây dựng đội ngũ là phải tổ chức, sắp xếp lại cán bộ, giáo viên cốt cán, phải tìm hiểu hoàn cảnh, khả năng chuyên môn của mỗi người để khơi dậy lòng yêu nghề, trách nhiệm lương tâm nhà giáo, phát huy cái tốt đẹp trong mỗi giáo viên... Muốn làm được điều đó Ban giám hiệu (BGH) đã phát huy vai trò, sức mạnh của các đoàn thể, tạo điều kiện để chi bộ Đảng, Công đoàn, Ban chấp hành Đoàn trường, Đội và Hội CMHS cùng phối hợp hành động. Trường Huy Văn rất coi trọng vai trò của tổ chức Công đoàn. Dựa vào cán bộ Công đoàn, BGH gần gũi anh chị em, hiểu tâm tư nguyện vọng, khúc mắc... để nắm bắt, giải quyết kịp thời. Ngoài ra các hội thảo như: “Dân chủ trong trường học”, “Kỉ cương, tình thương, trách nhiệm”, “Phụ nữ, gia đình, nhà trường”... được tổ chức đã góp phần nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên. Để nâng cao trình độ cho giáo viên, trường đã động viên thầy cô giáo tự bồi dưỡng chuyên môn bằng hình thức tham dự các khoá đào tạo vượt chuẩn (đại học và trên đại học), thực hiện các chuyên đề, tham dự các kỳ thi giáo viên dạy giỏi.... Nhờ vậy trường đã xây dựng được đội ngũ giáo viên với hơn 70% trên chuẩn. Phong trào giáo viên học và sử dụng các thiết bị hiện đại trong giảng dạy, thực hiện đổi mới phương pháp dạy học đã được cán bộ giáo viên hưởng ứng nhiệt tình... Do vậy trong các kì thi giáo viên giỏi cấp Quận và Thành phố, trường THCS Huy Văn liên tục đạt giải cao như: giải Nhì môn Địa lý, giải Xuất sắc môn Toán và môn Lịch sử, giải Xuất sắc cấp Thành phố về thi làm đồ dùng dạy học...
Đúc kết sáng kiến kinh nghiệm (SKKN), cùng trao đổi học tập được coi là một chỉ tiêu đánh giá thi đua, vì vậy cán bộ giáo viên nhà trường đã hưởng ứng sôi nổi, năm nào trường cũng có SKKN được xếp loại cấp Thành phố. Để thống nhất cách làm việc, Ban